小学英语论文范文列表
  • 乐通娱乐-2016-02-14细节决定成败——小学德育工作中的细节教育
  • 江苏常州市兰陵小学(213000) 邓涵健有这样一份抽样调查:关于学校理想教育对学生现实行为的影响,绝大多数学生在道理上认同,但现实中不会照做,而且一旦踏上工作岗位,往往以个人利益为重。由此可见,学校实
  • 乐通娱乐-2016-02-14小学生英语口语能力的培养
  • 江苏盐城市亭湖区新洋港实验学校(224000) 浦丽丽小学是英语教学的启蒙阶段,也是培养学生口语能力的最佳时期。在小学阶段,英语教学的重要任务之一就是培养学生的听说能力,特别是要培养学生的口语表达能力。
  • 乐通娱乐-2016-02-14小学高年级英语有效课堂教学案例分析
  • 江苏南京市江宁区横溪中心小学(211155) 于秋芬小学高年级的英语学习已经步入一个新的阶段,而且学生也已经具有一定的英语学习基础。在实际的教学中,教师在有效的课堂教学时间里就必须要积极帮助学生更好地学
  • 乐通娱乐-2016-02-14让英语教学回归自然 ——小学英语生态教学的探索与实践
  • 新课标实施以来,在新课程理念的指引下,广大英语教师在自己的教学领域中取得了前所未有的成效。但同时我们也应当看到,在新教学模式的探索中,我们的英语教学也出现了不少的问题,应当引起我们广大英语教师的重
  • 乐通娱乐-2016-02-14从摆脱背书难的困境开始
  • 回想过去的教学,回想过去的课堂,回想过去与学生的点点滴滴,我们不难发现,那些所谓的英语学困生他们基本上在语文、数学方面也同样存在着一定的困难。对于这样的学生,平时连基本的作业都很难完成,更不要说让
  • 乐通娱乐-2016-02-14创设情境,提高英语课堂教学效率
  • 小学英语教学实践和低年级学生的认知特点证明:小学低年级学生的理解能力,特别是对第二语言的理解能力极弱,过多地讲授往往收效甚微。反之,注重情境创设,让学生在不知不觉中去看、去听、去说、去感知、去理解
  • 乐通娱乐-2016-02-14小学英语教学中听说读能力的培养
  • 高效课堂是最接近理想课堂的教学形式。它是以模式驱动,以导学案统领,以小组组织为抓手,以自主、合作、探究为本质,以“三维目标”为目标,以发展学生为方向的一种教育思想体系。它提出了三个解放,即解放学生
  • 乐通娱乐-2016-02-14“以生为本”设计小学英语导学案
  • 广西南宁市新阳路小学(530000) 吴雅洁 如何转变小学生的学习方式,培养他们的自主学习能力是不少教师关注的焦点,也是教学实践中的难点。笔者尝试通过运用导学案来引导学生学会课前预习,帮助学生养成良好
  • 乐通娱乐-2016-02-14发现字母中的新大陆——字母与英语音标教学
  • 江西会昌县会昌小学(342600) 刘彩云在英语教学中,我们都知道字母占了英语学习中很大的席位,单词、句子、段、篇章……都是由最基本的字母构成。就比如我们的音标教学,在最开始实行音标教学之时我们也可以利
  • 乐通娱乐-2016-02-14论小学英语单元“4S”整体教学设计
  • 江苏南京市靖安中心小学(210000) 陈从银“4S”营销的核心理念是“解决方案”和“服务”。 牛津小学英语课堂也需要引入“4S”理念,形成有效开发教材资源,高质量传授知识,并以多种形式调动
  • 乐通娱乐-2016-02-14小先生大作为 ——浅析低年级英语教学中实施“小先生制”的有效性
  • 江苏连云港市大村小学(222061) 李姗姗陶行知是我国现代教育史上一位伟大的教育家,他的教育思想是中国乃至世界人民的宝贵的精神财富。在小学低年级英语教学中应用“小先生制”培养模式,充分利用其教学相长的
  • 乐通娱乐-2016-02-14催开“三性”之花 绽放适性课堂——试析强化口语交际、构建适性课堂的关键点
  • 江苏建湖县上冈镇中心小学(224700) 裴 霞对于小学英语教育教学来说,让“三性”(指儿童天性、学生个性、人的人性)之花在“三适”(指适合学科、适合课堂、适合学情)中绽放,是强化口语交际、构建适性课堂
  • 乐通娱乐-2016-02-14褪去浮华,静心思考 ——以公开课为例谈英语教学的有效性
  • 对于很多教师来说,公开课都比家常课要花费更多的时间和精力。因此,无论是教学过程、教学方法,还是教学效果都更加精致,值得听课教师学习和借鉴。但细回想这些精心设计的课,其中所暴露的问题也让人深思。一、
  • 乐通娱乐-2016-02-14小学英语课堂“问道”中的文化讲究
  • “近”道:一畦春韭绿“道可道,非常道。名可名,非常名。”“道生一,一生二,二生三,三生万物。”“道之为物,惟恍惟惚,惚兮恍兮,其中有象;恍兮惚兮,其中有物。”翻译家们采用了各种各样
  • 乐通娱乐-2016-02-14借用语文教法让数学课堂绽放异彩——数学教学中加强学生听说读写能力的训练
  • 提起“听说读写”,语文教师再熟悉不过了,因为《义务教育语文课程标准》在各阶段目标中对学生的听说读写方面都提出了具体要求,而《义务教育数学课程标准》对听说读写的目标要求则“含蓄”得多,所以经常被忽视
  • 乐通娱乐-2016-02-14课堂,学生成长的土壤——浅谈如何激活小学英语课堂教学
  • 江苏泰州市口岸中心小学(225321) 陈 佳小学英语课堂应该是充满活力,充满欢声笑语的课堂,但是我们所见到的课堂却并非如此,我们经常会看到一些孩子无精打采、昏昏欲睡地坐在那儿,对于老师所讲的内容毫无兴
  • 乐通娱乐-2016-02-14小学英语综合板块课堂教学之探微
  • 江苏靖江外国语学校(214500) 朱丽萍综合板块这一部分在单元话题教学中有着举足轻重的地位,但是综合板块各部分内容之间形式各异,相互之间联系性不强。这对于教师来说就是一个值得重视和钻研的板块。基于此,
  • 乐通娱乐-2016-02-14评价在小学英语课堂教学中的运用
  • 江苏扬州市宝应县叶挺桥小学(225800) 程红梅 江苏扬州市宝应县教育局教研室(225800) 张凝芳 新课标指出, 评价应起到监控教学过程、反馈教学信息、激励学生学习、促进教师改进教学
  • 乐通娱乐-2016-02-14浅议多媒体英语课堂中的几点教学方法
  • 山东东营市春晖小学(257091) 冯会丽多媒体能够有效地渲染气氛,创设情景,其优势主要表现在资源多样性、内容生动性,学习过程的互动性等。我们要充分发挥这些优势,把多媒体作为认知工具,激发学生创新意识,
  • 乐通娱乐-2016-02-14引人借物——对话教学资源的开发利用
  • 江苏常州市清潭实验小学(213000) 程 烨语言的第一特征是其创造性。积极开发和合理利用各种对话教学资源可以拓展学生学习和使用英语的渠道,为学生体验、参与语言实践活动创造条件,从而改变学生学习方式,提
  • 乐通娱乐-2016-02-14在小学英语课堂中来点幽默
  • 浙江江山市实验小学(324100) 郑雪霞苏联著名教育家斯维特洛夫指出:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。”随着教育发展的日趋成熟以及教育改革的不断深入,许多教师都在进行不断的追求与探索。如何才
  • 乐通娱乐-2016-02-14发展性评价对学困生的激励作用
  • 在英语课堂教学实践中,最使人头疼的,莫过于学困生的学习问题。苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是那些别具特点、与众不同的孩子。”
  • 乐通娱乐-2016-02-14重视积极情感教育 提高英语教学效率
  • 江苏海安县曲塘镇李庄小学(226661)  丁绪春古人讲:亲其师,信其道。学生只有亲近老师才会相信老师,才能对老师任教的学科产生兴趣。经常听到学生的家长说:“我家小孩不喜欢某某老师,上他的课,小孩总喜欢
  • 乐通娱乐-2016-02-14精心设计作业,全面发展个性
  • 江苏海门市实验小学(226100) 倪 云课后作业是教学环节中不可或缺的一个组成部分,更是课堂教学的延伸。如果课后作业布置得精当,便可很好地巩固课堂知识,锻炼学生的能力,使学生将所学知识进行活用,真正地
  • 乐通娱乐-2016-02-14如何加强小学生英语写作技巧
  • 江苏连云港市赣榆县宋庄镇中心小学(222000)  朱 燕小学时期是学生学习英语的起始阶段,同时也是训练学生写作的最佳时期。写作是人和人之间进行交往的一种方式,是培养学生用英语这一重要中介得到资源和整理
  • 乐通娱乐-2016-02-14“主动参与,以学促教”的教学策略研究
  • 江苏宜兴市湖滨实验学校(214200) 夏 云二十一世纪是社会竞争日趋激烈、科学技术日新月异的时代。随着改革开放,中国与国外经济、文化等各方面的接轨,使得英语在其中发挥着越来越重要的作用,也使得英语教学
  • 乐通娱乐-2016-02-14创设乐学环境让学生绽放笑脸 ——浅谈小学英语乐学环境的创设
  • 江苏连云港市灌南县张店小学(222500) 李丽 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”作为教师,在自己平时教育教学工作中应积极地挖掘快乐的资源, 激发学生的学习兴趣。我也尽量实施快乐的英语
  • 乐通娱乐-2016-02-14让英语课堂弥漫诗香——在英语诗歌诵读中培养学生的人文素养
  • 江苏宿迁市宿豫区实验小学(223800) 胡晨筱 英语教学不仅仅要提高学生的语言能力, 更重要的是通过教学内容提高学生的整体素质, 促进学生心灵的完善和全面人格的养成。引导学生善待自己、善
  • 乐通娱乐-2016-02-14苏醒在师生视界里的“错误”
  • 江苏连云港市墟沟小学(222042) 柏娜 开放的课堂未必是滴水不漏的,未必是精彩绝伦的,而面对也许是学生,也许是教师本身的错误,又该怎么做呢? 教师不妨以一颗欣赏之心来重新审视我们的课堂
  • 乐通娱乐-2016-02-14Mind Map在小学高年级英语作业中的运用
  • 江苏靖江外国语学校(214500) 朱海燕 上个世纪六、七十年代,英国的Tony Buzan和BarryBuzan两兄弟创建了思维导图(Mind Map)理论。这是一种基于放射性思维的有效图形工具,能够通过一幅幅生
  • 乐通娱乐-2016-02-14Mind Map在小学英语教学中的实际运用
  • 江苏靖江外国语学校(214500) 殷燕 随着我国新课改的不断深入发展,多种新的教学方法被引入我国基础教育的各科教学中。英语是我国小学基础教育中的基本学科,在新课改的环境下被引入的新的教学
  • 乐通娱乐-2016-02-14阶段性口语训练在英语教学中的应用
  • 江苏南通市通州区海晏小学(226300) 邵培燕 在频繁更新教材的时代里,英语教材的版本居多,编写理念也是最前沿的,旨在为中国学生创设一套最适宜的学习工具。笔者近年来使用的牛津版小学英语教
  • 乐通娱乐-2016-02-14故事,叩响英语学习之门
  • 江苏扬州市广陵区红桥中心小学(225108) 王方茹著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动感情的脑力劳动,就会带来疲倦。”孩子们在生活中由于
  • 乐通娱乐-2016-02-14浅谈对小学开放式英语教学的一些体会
  • 江苏南京市浦口区实验小学(210000) 高银霞随着教育改革的不断深入,小学的英语教材不再是简单的读读、背背、说说,它更重要的是体现了素质教育的思想,特别重视学生英语交际能力和实际运用能力的培养。这就要
  • 乐通娱乐-2016-02-14故事,一盏照亮阅读之路的明灯——谈英语教学的有效性
  • 江苏射阳县新坍小学(224323) 倪胜梅教学实践证明,能够激发学生学习英语兴趣的最佳方法就是故事教学,不光能够帮助学生建立学习英语的自信心,也能使学生掌握读说写等英语技能,并且熟练的运用词汇。故事教
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